Para hablar del rendimiento en el/la alumno/a con epilepsia podemos basarnos según estudios en que el 75 % de los niños con epilepsia va a alcanzar un nivel de logro normal y el resto va a tener dificultades de adaptación y un bajo rendimiento.
El rendimiento escolar de la personas con epilepsia va a depender, de manera fundamental, de variados factores, entre los cuales se encuentran:
- La capacidad intelectual (mejores resultados cuanto mejor es la capacidad intelectual)
- Las crisis muy frecuentes también puede influir negativamente (aunque no hay estudios concluyentes)
- Factores psicológicos inherentes a su personalidad (al igual que cualquier discente)
- La medicación, ya que algunos fármacos antiepilépticos ocasionan falta de concentración, menor fluidez de pensamiento, fatiga, menor atención y memoria.
- Factores sociales con relación a cómo se vive la enfermedad en el medio familiar y escolar.
- La actitud de los padres es otro factor influyente. La excesiva ansiedad hace que los niños sean especialmente vulnerables, bajen su autoestima, disminuyan la confianza en sí mismos y generen una excesiva dependencia familiar. Lo que va a originar rendimientos escolares inferiores a las posibilidades reales.